Knowledge of Criticism (علم النقد) In Arabic Language topic based MCQs preparation test for all competitive exam. Knowledge of Criticism (علم النقد) In Arabic Language topic based MCQs that are mostly asked in competitive exam related to Arabic Language. Here examtry team design a series of MCQs based test that effectively and efficiently help a student or job seeker to prepare their exam effectively and efficiently.
Examtry team design more than 100 MCQs and try their best to cover the whole topic Knowledge of Criticism (علم النقد) In Arabic Language. These MCQs based test really helpful in all competitive exams as well as institutional exams. Anyone who wants to pass job test comprising one paper or MCQs based test come on examtry.com and get prepared himself.
MCQs under the topic of Knowledge of Criticism (علم النقد) In Arabic Language covers all tests conducted by FPSC, NTS, KPSC, PPSC, SPSC, BPSC, OTS, UTS, UPS, PTS, CTS, ATS, ETEA or any other institution.
1 - الأدب هو تقليد ومحاكاة لأرقى أنواع الأدب القديم
کلاهما صحیح
2 - التمييز بين الأشياء:
النقد
3 - الصورة الطبيعية لانفعالات النفس وعواطفها
الإيقاع
4 - الصورة اللفظية وبيان ما تنقله الصورة من حقائق ومشاعر
اللغة
5 - المنهج البنيوي في النقد لها المستويات، و منها:
کلاهما صحیح
6 - المنهج البنيوي في النقد لها المستويات، و منها:
کلاهما صحیح
7 - المنهج البنيوي في النقد لها المستويات، و منها:
کلها صحیح
8 - المنهج الذی تشتمل على دراسة الفن الأدبي منذ ولادته مرورا بمراحل نموه وتطوره
المنهج التاریخی
9 - المنهج الذی یذهب فی النقد الادبی إلی دراسة النتاج الادبی من حیث هو فن یسمی:
المنهج الفني
10 - ان الأسلوب ليس مقصورا على ۔۔۔۔
الأديب
11 - ان الشعر هو الصفة الغالبة على ۔۔۔۔۔
أدبنا
12 - إذا كان بالإمكان أن نقول أن النقد تؤام للأدب فمتى نشأ النقد الأدبي، رأيان و هما؟
کلاهما صحیح
13 - إذا كان بالإمكان أن نقول أن النقد تؤام للأدب فمتى نشأ النقد الأدبي؟
رأيان
14 - إلى ماذا يحتاج الناقد الأدبي ليكون مبدعاً في عمله؟
کلها صحیح
15 - إنّ ابن سلام يستعمل كلمة ۔۔۔، بمعناها اللغوي الذي يدل على تمييز الجيد من الرديء من الدراهم و الدنانير.
الناقد
16 - إن هذا المستوى مخصص لبناء الجملة سواء أكانت هذه الجملة فعلية أم اسمية أم شبه جملة، ومن ثم يطلع على خصائصها
المستوى النحوي
17 - إنها طريقة التفكير ومبدأ التعبير أو الصورة اللفظية التي يمثل فيها تفكير المؤلف وتفسيره.
الأسلوب
18 - أنّ النقد الأدبي هو دراسة الأعمال الأدبية وتفسيرها وتحليلها وموازنتها ومواضع السلب والإيجاب فيها ومنها ۔۔۔ الذي يتخذ من حياة الأديب وسيرته وسيلة لفهم آثاره وفنونه؟
الشخصي
19 - أنّ النقد الأدبي هو دراسة الأعمال الأدبية وتفسيرها وتحليلها وموازنتها ومواضع السلب والإيجاب فيها ومنها ۔۔۔ وهو الذي يتناول النصوص الأدبية بالتحليل؟
الفني
20 - أنّ النقد الأدبي هو دراسة الأعمال الأدبية وتفسيرها وتحليلها وموازنتها ومواضع السلب والإيجاب فيها ومنها۔۔۔۔ الذي يشرح الصلة بين الأدب والتاريخ؟
التاريخي
21 - أنشد سيبويه فی :تنفي يداها الحصى في كل هاجرة نفي الدراهم تنقاد الصياريف
النقد
22 - بماذا اتسمت (الكلاسيكية) عند العرب؟
في الشعر بـ(عمود الشعر)
23 - بماذا اتسمت (الكلاسيكية) عند الغربيين؟
هو التأليف المسرحي
24 - تُدرس حركة النقد الأدبي عند العرب ضمن :
فترتين
25 - تُدرس حركة النقد الأدبي عند العرب ضمن فترتين:
کلاهما صحیح
26 - تعد الرومانتيكية بحق ثورة ضد ۔۔۔۔
الكلاسيكية
27 - تمييز الدراهم وغيرها والكشف عن صحيحا وزائفها
النقد
28 - تمييز الدراهم وغيرها والكشف عن صحيحا وزائفها:
النقد
29 - تمييز الدراهم وغيرها وتبيين جيدها ورديئها وصحيحها وزائفها:
النقد
30 - تمييز جيد الكلام من رديئه:
النقد
31 - دراسة الأعمال الأدبية والكشف عما فيها من جوانب القوة أو الضعف والجمال أو القبح ثم إصدار الأحكام النقدية عليها
النقد
32 - دراسة الأعمال الأدبية والكشف عما فيها من جوانب القوة أو الضعف والجمال أو القبح ثم إصدار الأحكام النقدية عليها
النقد
33 - دراسة للأعمال الأدبية والفنون وتفسيرها وتحليلها وموازنتها بغيرها والكشف عن القوة والضعف والجمال والقبح وبيان قيمتها ودرجتها
علم النقد
34 - دراسة ونقاش وتقييم وتفسير الادب:
النقد الأدبي
35 - دراسة ونقاش وتقييم وتفسير الأدب تسمی:
النقد الأدبي
36 - رسم بالكلمات يعبر عنها الشاعر أو الأديب عن شيء أثار انفعاله وعواطفه
الصورة
37 - عبّر القدماء عن مدلول لفظة "عاطفة" بعبارة "قواعد الشعر":
کلاهما صحیح
38 - عبّر القدماء عن مدلول لفظة "عاطفة" بعبارة "قواعد الشعر":
کلاهما صحیح
39 - عملیة الإنشاء و الإبداع أو الکلام البلیغ من النثر أو الشعر؟
الأدب
40 - عناصر الدراسة الخارجية هي:
کلها صحیح
41 - عند الغربيين بقانون الوحدات الثلاث (الكلاسيكية)
کلها صحیح
42 - فبقدر ما يكون ۔۔۔۔ جيدا بقدر ما ترتفع جودة الأدب
النقد الأدبي
43 - في هذا المستوى تتم دراسة الحروف والرموز التي ترمز إليها، والتكوينات الموسيقية الخاصة بها
المستوى الصوتي
44 - في هذا المستوى يقوم الناقد بتحليل الجمل الكبرى، والجمل الصغرى، حيث يقوم بمعرفة الخصائص الثانوية والأساسية لها
مستوى القول
45 - فيه تتم دراسة الوحدات الصرفية في التكوين اللغوي والأدبي، ويعد هذا المستوى مناسبا من أجل أن يتعلم الناقد علم الصرف
المستوى الصرفي
46 - فی أی کتاب کتب عن النقد "نقدت الدراهم أي ميزت الجيد منها من الزائف والنقد هو المناقشة"؟
القاموس المحيط
47 - قراءة واحدة لا تكفي ولا بد من قراءة ثانية وثالثة فالقراءة ۔۔۔ للتعرف السريع على النص
الأولى
48 - قراءة واحدة لا تكفي ولا بد من قراءة ثانية وثالثة و ۔۔۔ لفهم مضامينه وتوضيح الإشارات التي فيه
الثانية
49 - قراءة واحدة لا تكفي ولا بد من قراءة ثانية وثالثة و ۔۔۔لإدراك أسرار بنائه
الثالثة
50 - لغة العاطفة ووسيلة تصويرها من ناحية الأديب وبعثها في نفس القارئ
الخيال
51 - لقد هاجم الرومانتيكيون قواعد الكلاسيكية فما الأمور التي تعرضوا لها، یعنی لقد هاجموا قانون الحدات الثلاث:
کلها صحیح
52 - لقد هاجم الرومانتيكيون قواعد الكلاسيكية فما الأمور التي تعرضوا لها؟
الثلاث
53 - لهذا المنهج ومن أبرز رواده في القرن:
العشرين
54 - ما المراد "تدفع الشاعر إلى نظم المدح"؟
الرغبة
55 - ما المراد "تدفعه إلى نظم شعر الاعتذار والاستعطاف"؟
الرهبة
56 - ما المراد "يدفعه إلى نظم شعر الغزل والنسيب"؟
الطرب
57 - ما المراد "يدفعه إلى نظم شعر الهجاء والعتاب"؟
الغضب
58 - ما هوكتاب يعتبر أول مصدر يحمل كلمة نقد؟
نقد الشعر
59 - من السمات التي امتازت بها الرومانتيكية عن غيرها من المذاهب الأدبية؟
کلها صحیح
60 - من السمات التي امتازت بها الرومانتيكية عن غيرها من المذاهب الأدبية؟
کلها صحیح
61 - من السمات التي امتازت بها الرومانتيكية عن غيرها من المذاهب الأدبية؟
کلاهما صحیح
62 - من أهم المدارس النقدية الحديثة:
کلاهما صحیح
63 - من أهم المدارس النقدية الحديثة:
کلاهما صحیح
64 - من أهم المدارس النقدية الحديثة:
کلاهما صحیح
65 - من أهم المناهج النقد الأدبي هو:
کلاهما صحیح
66 - من أهم المناهج النقد الأدبي هو:
کلاهما صحیح
67 - من أهم المناهج النقد الأدبي هو:
کلاهما صحیح
68 - من أهم مناهج النقد الأدبي عرفها العرب قديماً:
کلها صحیح
69 - من أهم مناهج النقد الأدبي:
کلها صحیح
70 - من أهم مناهج النقد الأدبي:
کلاهما صحیح
71 - من عناصر الأسلوب:
کلاهما صحیح
72 - من عناصر الأسلوب:
کلاهما صحیح
73 - من عناصر الأسلوب:
کلاهما صحیح
74 - من قال عن النقد: "هو التمييز بين الأشياء"؟
الفيروزآبادي
75 - من کتب کتاب " دراسات في نقد الأدب العربي "؟
بدوي طبانة
76 - من کتب کتاب " نقد الشعر "؟
قدامة بن جعفر
77 - من کتب کتاب "طبقات فحول الشعراء"؟
ابن سلام الجمحي
78 - من مادة الأسلوب الأفكار ومصادرها:
العقل
79 - من مادة الأسلوب الصور ومصادرها:
الخيال
80 - من مادة الأسلوب العواطف ومصادرها:
القلب
81 - من مادة الأسلوب:
العواطف
82 - من مادة الأسلوب:
الصور
83 - من مادة الأسلوب:
الأفكار
84 - من مراحل النقد الأدبي؟
کلها صحیح
85 - من مقياس العاطفة في الأدب:
الصدق
86 - من مقياس العاطفة في الأدب:
الثبات
87 - من مقياس العاطفة في الأدب:
القوة
88 - منهج النقد الادبی الذی یری ان الادب ولید البیئة هو:
المنهج التاریخی
89 - نستطيع أن نقسم حركة النقد الأدبي عند العرب إلى:
فترتين
90 - نستطيع أن نقسم حركة النقد الأدبي عند العرب إلىفترتين: الفترة الأولى وتمتد من العصر ۔۔۔۔ إلى بداية عصر النهضة في القرن التاسع عشر
الجاهلي
91 - نستطيع أن نقسم حركة النقد الأدبي عند العرب إلىفترتين: الفترة الأولى وتمتد من العصر الجاهليإلى بداية عصر النهضة في القرن ۔۔۔
التاسع عشر
92 - نستطيع أن نقسم حركة النقد الأدبي عند العرب إلىفترتين: وهي فترة النقد الحديث والذي يمتد إلى اليوم
الفترة الأولى
93 - نقد الصيرفي الدراهم وانتقدها أي: ميز صحيحها من زائفها وجيدها من رديئها
النقد
94 - هذا الأدب هو تقليد ومحاكاة لأرقى أنواع الأدب القديم
کلاهما صحیح
95 - هذا المنهج الاطلاع على عمل الأديب، وقياسه باستخدام القواعد والأصول الفنية
المنهج الفني
96 - هو اتجاه يرى أن التاريخ بمعناه الواسع والشامل للبيئة والعصر والأحداث السياسية والاجتماعية والدينية ضروري لفهم الأدب وتفسيره
الاتجاه التاریخی
97 - هو التعامل مع الاعمال الأدبية وتذوقها وتقيمها وتفسيرها
النقد الادبي
98 - هو التعامل مع الاعمال الأدبية وتذوقها وتقيمها وتفسيرها، تسمی:
النقد الأدبي
99 - هو التميز بين الجيد و الردئ:
النقد
100 - هو التميز بين الصحیح والزائف:
النقد
101 - هو التميز بين جيد الاشياء وردئها، نقد الدراهم أي اوضح سليمها من فاسدها
النقد في اللغة
102 - هو التميز بين جيد الاشياء وردئها، نقد الدراهم أي اوضح سليمها من فاسدها:
النقد
103 - هو التميز جيد القطعة الأدبیة من ردیئها، و فصل محاسنها عن عیوبها، سواء کانت نثرا أو شعرا؟
النقد الأدبي
104 - هو التمييز بين الأشياء:
النقد
105 - هو الذی یفحص و یکتشف الأدب أو عدمه فی العملیة الأدبیة؟
النقد
106 - هو العلم الذي يولي عناية واهتماما كبيرا بنقد الظواهر الأدبية من كافة جوانبها، وذلك لكي يكون قادرا على إطلاق الأحكام عليها سواء أكانت جيدة أم رديئة
النقد الأدبی
107 - هو العلم الذي يولي عناية واهتماما كبيرا بنقد الظواهر الأدبية من كافة جوانبها، وذلك لكي يكون قادرا على إطلاق الأحكام عليها سواء أكانت جيدة أم رديئة
النقد الأدبي
108 - هو الكشف عن مواطن الجمال أو القبح في الأعمال الأدبية
النقد الأدبي
109 - هو اللغة داخل اللغة، وفي هذا المستوى يقوم الناقد بخلق مستويات من النص نفسه، بحيث يقوم بتشكيل معنى من النص نفسه
المستوى الرمزي
110 - هو إخراج العیب والتقریط:
النقد
111 - هو تقدير النّصّ الأدبي تقديرا صحيحا وبيان قيمته ودرجته الأدبيّة
النقد الأدبي
112 - هو دراسة الأعمال الأدبية وتفسيرها وتحليلها وموازنتها بغيرها ثم الحكم لها أو عليها لبيان قيمتها، ومواضع السلب والإيجاب فيها
النقد الأدبي
113 - هو طريقة الكاتب في التعبير عن أفكاره وعواطفه
الأسلوب
114 - هو فن تفسير الأعمال الأدبية، وهو محاولة منضبطة يشترك فيها ذوق الناقد وفكره، للكشف عن مواطن الجمال أو القبح في الأعمال الأدبية
النقد الأدبي
115 - هوالتمييز جيد الشعر من رديئه
النقد
116 - هي الدافع المباشر إلى القول وروحه وهي عنصر يحدد موقف الكاتب تجاه ما يعرض
العاطفة
117 - هي مقاييس نقدية للحكم على عمل الكاتب والأديب
الأفكار
118 - وهو الأسلوب الذي تلتقي فيه أساليب الكتاب في العصر الواحد لتشكل ما يمكن أن نسميه
أسلوب العصر
119 - وهو النقد القائم على التحليل النفسي للأدب متأثراً بدراسات علم النفس ومدارسه الأدبية المختلفة ابتداءً بفرويد
الاتجاه النفسي
120 - يتم للناقد أن يكشف النص وذلك من خلال القراءات ۔۔۔
الثلاث
121 - يتم للناقد أن يكشف النص وذلك من خلال القراءات الثلاث، لأن الثالثة ۔۔۔
لأدراك أسرار بنائه
122 - يتم للناقد أن يكشف النص وذلك من خلال القراءات الثلاث، لأن الثانية لفهم مضامينه و ۔۔۔
توضيح الإشارات التي فيه
123 - يتم للناقد أن يكشف النص وذلك من خلال القراءات الثلاث، لأن قراءة واحدة ۔۔۔
کلاهما صحیح
124 - يرتبط النقد الأدبي بباقي العلوم الإنسانية التي تدرس الإنسان:
کلاهما صحیح
125 - يرتبط النقد الأدبي بباقي العلوم الإنسانية التي تدرس الإنسان:
کلاهما صحیح
126 - يرى أصحابه أن النقد هو الانطباع الذي يتركه الأثر في نفس القارئ
المنهج الانطباعي
127 - يعتبر هذا المنهج على الإبداع في النقد:
المنهج البنيوي
128 - يعتبر هذا المنهج من أقرب المناهج للأدب:
المنهج البنيوي
129 - يعد فرديناند دي سوسير من أبرز مؤسسي للمنهج:
المنهج البنيوي
130 - يعد هذا المستوى مخصصا لمعرفة خصائص الكلمات ودراساتها بشكل كامل، ومن خلال هذا المستوى يقوم الناقد بتحديد الخصائص الحسية والنقدية لكل كلمة من الكلمات، كما يتم معرفة مستوى الكلمة الأسلوبي
المستوى المعجمي
131 - يعد هذا المستوى من أهم المستويات، حيث يقوم الناقد بتحديد المعاني المباشرة وغير المباشرة، ومن ثم يعمل على تحليلها
المستوى الدلالي
132 - يعمل الناقد في ۔۔۔ على مناقشة الآراء التي تم طرحها في العمل الأدبي أو في مؤلف هذا العمل، ومن ثم يعمل على إجراء موازنة بين هذه الآراء وذلك يقوم بتشكيل صورة عن التفكير السائد في ذلك العصر
المنهج التاریخی
133 - ينظر أصحابه إلى النص من زاوية المُثل الأخلاقية المعبر عنها
المنهج الأخلاقي
Pages
No comments:
Post a Comment
Your Valued Comments Help us to improve our site. Thanks